Kroppen hänger ihop med rösten – Fem sångpedagoger beskriver sin användning av Rytmikmetoden i individuell sångundervisning.
Boström, Josefin Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2015.
Swedish
Instrumentalrytmik. En studie av instrumentalpedagogers syn på lärandet i instrumentalrytmik och vad den kan ge eleverna på kortare och längre sikt.
Amin, Karin Högskolan för scen och musik/Göteborgs universitet. 2016
En studie i hur man kan arbeta med musik ur ett rytmikpedagogiskt perspektiv för att uppleva matematik – ”Matte är ju att ha en förståelse för att vara en del av hela jordklotet.”
Westerberg, Karin Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
Hur kan rytmikpedagogiken berika verksamheterna inom Svenska Kyrkan? – En kvalitativ studie av fyra pedagogers erfarenheter, reflektioner och visioner av rytmik i Svenska Kyrkan.
Wallinder, Maria Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
Att röra sig med instrument, en omöjlighet? Integrering av rytmikämnet på enskilda instrumentallektioner.
Samuelsson, Rickard Musikhögskolan/Örebro universitet. 2013
Att vara i rytmiken är att vara i ögonblicket: en vetenskaplig essä om rytmikens betydelse för barns utveckling.
Murua, Synnöve Lärarutbildningen, Södertörns högskola.2012
Rytmikstart. En kvalitativ studie av instrumentalförberedande rytmikundervisning vid en kommunal musikskola samt en kommunal kulturskola.
Levin, Johanna Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
Samlärande i musikundervisning.
Leandersson-Andréas, Elinne Kungliga musikhögskolan/Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.2013
Samlärande i musikundervisning. Read More »
Rytmikens betydelse för barns lärande och utveckling – en studie om hur pedagoger ser på rytmik och dess betydelse för barns lärande och utveckling.
Källner, Viktoria Göteborgs universitet. 2012
Spela med hela kroppen – rytmik och motorik i undervisningen
Nivbrant Wedin, Eva Stockholm: Gehrmans Musikförlag. (2012)
Spela med hela kroppen – rytmik och motorik i undervisningen Read More »
