Kropp, görande och varande i musik – en fenomenologisk studie.
Österling Brunström, Johanna Doctoral dissertation. Örebro universitet. (2015)
Kropp, görande och varande i musik – en fenomenologisk studie. Read More »
Sweden
Att utmana elevers kreativitet – En aktionsforskningsstudie av lärarens roll i dansimprovisationsundervisning.
Kugelberg, Clara Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
Att röra vid sång – En studie om rytmikpedagogers syn på integrering av rytmik i sångundervisningen.
Karlsson, Heidi Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2012
Rytmik vid högre dansutbildningar – En studie baserad på fyra personers erfarenheter av rytmik- och musikundervisning vid högre dansutbildningar.
Hansen Fimiani, Mena Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
RGRM utifrån rytmik: En studie om det förkroppsligande lärandet genom puls och rörelse i grundskolan.
Grimberg, Rebecka Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2012
Rytmik i det offentliga rummet: en studie i hur deltagande och upplevelse ser ut vid barn- och ungdomsverksamheter vid Skånes större musikinstitutioner.
Erlingsson, Josefine Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2012
Rytmikundervisning för nybörjare i musik – en kvalitativ studie av instrumentalpedagogers syn på Rytmikpedagogikens möjligheter.
Ek, Emeli Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2014
Kroppen hänger ihop med rösten – Fem sångpedagoger beskriver sin användning av Rytmikmetoden i individuell sångundervisning.
Boström, Josefin Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2015.
Instrumentalrytmik. En studie av instrumentalpedagogers syn på lärandet i instrumentalrytmik och vad den kan ge eleverna på kortare och längre sikt.
Amin, Karin Högskolan för scen och musik/Göteborgs universitet. 2016
En studie i hur man kan arbeta med musik ur ett rytmikpedagogiskt perspektiv för att uppleva matematik – ”Matte är ju att ha en förståelse för att vara en del av hela jordklotet.”
Westerberg, Karin Musikhögskolan i Malmö/Lunds universitet. 2011
